成人往往为孩子制定了各种聪明的标准，其中有一项就是孩子的识字能力高低。在西方各种早教理念传入中国之前，家长采取的最普遍的早教方式就是背唐诗、教识字，识字越多越聪明。

　　随着早期教育的不断发展，反对幼儿过早学识字的声音也越来越多。学前的孩子到底该不该学识字，学识字的最佳年龄又是几岁，这些问题困扰着我们的家长。

　　识字促进发展

　　支持幼儿学识字的人认为，识字能有效地促进儿童的智力发展。著名语言学家安子介先生认为“汉字能使我们产生联想，联想是一切发明之母”，他认为 汉字的演变合乎逻辑、富于联想，启发思考、易懂易记。汉字是有规律的，便于人们通过推理判断出字音，联想出字义，这样也能够引发儿童开动脑筋，活跃思维， 使儿童变得聪明起来。。

　　通过早期的识字，幼儿的大脑不仅能够记忆汉字，还可以在无意中进行分类和整理汉字，并发现潜在的规律，然后按照这一规律来推理未知的汉字。早期的识字能够有效地促进幼儿大脑的发育。

　　违背发展规律

　　反对者则认为，过早学习识字会违背孩子的发展规律，同时也会牺牲孩子其他方面的发展，如孩子的交往技能、孩子良好情绪的发展等。

　　他们认为对孩子进行识字教育，刻意加速孩子的发展，这些脆弱的基础对以后长远的发展不利。有些家长急于求成的浮躁心态反而会压抑孩子的兴趣和造成孩子紧张焦虑的心情，不利于其个性和心理健康的发展。