中国孩子的创造力被谁扼杀了

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2011/12/5 来源：医网论坛
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医网摘要：　　导读：中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一，结论也就是——“中国孩子的创造力被传统教育扼杀了”。专家指出，想象力是人创造力的本源之一，儿童时代是一个人想象力迅速形成和发展的重要时期。学生公认美术、音乐等课程能帮助自己提高想象力。

　　专家：参加早期教育刺激创造力

　　日渐成熟的早教市场惯用不同的早教理念，与传统婴幼儿教育不同，新兴的早教多注重孩子思维能力的培养，而通过何种方式达到思维的开创也不尽相同。

　　我国的青少年从幼儿园开始，就按照由老师、书本以及课堂所规定的一个模式接受教育，在长达10多年的学习生涯中，所有孩子形成相同的牢固思维定式。有调查研究显示幼儿5~6岁时能按一定目的想象游戏如何开展，而且可以根据自己的知识经验，较有系统而完整地想象出游戏主题和如何丰富主题，深入开展游戏。所以，我们应该在幼儿想象力开展之前进行想象力的培养，也就是我们所说的想象力的早期教育。

　　中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一，结论也就是——“中国孩子的创造力被传统教育扼杀了”。

　　小编：成长等不了体制改革，请抓紧开发潜力和想象力

　　一个盛行的逻辑是：教育改革应首先从高考制度下手。小编想说的是，一个人的教育也就12年，这短短的12年如何等得上漫长的中国教育体制改革。我们都说要改革这个社会，只是改革是一个过程，这个过程中家长不妨在早期就给孩子提供开发想象力的机会，要知道，能改变多少就多少。

下页预告：美术课和音乐课最能提高想象力和幻想力

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