4.强迫症。患儿往往不由自主地反复怀疑做过的题是否正确、反复洗手、反复回想经历过的事件和说过的话；还有的强迫症患儿会重复做一系列有先后顺序的仪式动作。

　　不良生活环境和负性压力是儿童情绪障碍的主要成因。例如，学校和家庭对孩子的要求过多、期望过高、过分追求完美，以及紧张的亲子关系、过分溺爱等，都会使孩子没有自己的独立成长空间，诱发情绪障碍。

　　儿童情绪障碍通常有以下3种对策：1.药物干预：合理使用抗焦虑药、抗抑郁药等对症治疗。2.社会心理干预：学校对儿童进行素质教育，开设心理卫生课程，适当改革考试制度；父母积极调整心态，对孩子信任与理解，放弃不切实际的期望，创造和谐的家庭气氛，引导孩子学会表达情绪，培养积极的心态等。3.心理治疗：单纯恐惧症的患儿可以采取系统脱敏法治疗；社交恐惧症的患儿可参加社交技能训练小组，接受团体治疗。

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