提高孩子口头表达能力的训练方法

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2015/5/12 来源：搜狐母婴
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医网摘要：有些同学课下与同学开个玩笑，聊聊天挺自然，但在课堂，或开会发言就不行了，不是张口结舌，就是哼、啊结结巴巴；还有的同学就怕见生人，家里来客人赶忙躲到屋里不敢露面，怕见人说话……

　　提高孩子口头表达能力训练方法

　　有些同学课下与同学开个玩笑，聊聊天挺自然，但在课堂，或开会发言就不行了，不是张口结舌，就是哼、啊结结巴巴；还有的同学就怕见生人，家里来客人赶忙躲到屋里不敢露面，怕见人说话……

　　说话是人与人交流的重要工具，当众发言是社会生活、工作交际不可缺少的行为。能言善辨表示一个人思维敏捷，思路清晰，展示一个人的形象光彩度与能力素质的高低，从心理学的意义上讲，语言又是思维活动的外在表现。因此教育孩子的心得体会建议您从早培养孩子的口头表达能力，适应时代的需要，已被许多家长重视，那么怎样培养孩子的口头表达能力呢？要注意以下五要：

　　(1)要言之有序，不要语无伦次

　　“言之有序”就是指说话要有条理，有一定顺序。我们说话的目的是让人听清楚，听明白，如果语无伦次.东一句西一句，别人怎么能听懂呢？

　　怎样有顺序呢？一般说可按一件事发展顺序说，比如说家里发生的一件事，可以先说在什么时间，什么地点发生了一件什么事，再按开始怎样，后来怎样，结果怎样的顺序说。如果说自己做的一件事，可以按我先做什么，接着做什么，然后又做什么，最后做成了什么的顺序说。还可以按方位、空间位置转换顺序说，也可以按先总述再分述的顺序说。

　　(2)要言之有物，不要空洞说教

　　“言之有物”就是指说话要具体生动。少说空泛无味的话。怎样具体生动呢？说话时要适当加以描述。例如：“月亮挂在天空，躲进云层。”就不如加上一些形容词语，比如“月亮有时高高地挂在天空，有时悄悄地躲进云层。”再如：“我今天高兴极了。”不如加上原因，成为“我数学得了100分，全班第一，心里有说不出的高兴。”或“高兴得跳了起来!”所谓具体就是写清楚景物的形状大小样子，写出人物真实感受的样子。

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责任编辑：王晶