那么，这种做法是正确的吗?其实这种做法是错误的!盲目地、过早地给宝贝施加学习压力，不仅会使孩子产生厌学的恐惧心理，而且拔苗助长、不尊重客观规律的做法也无益于宝宝大脑的开发。甚至适得其反，挫伤宝贝学习的积极性，使宝贝的成长落后于同年龄段的孩子。

曾有一对教子心切的父母，孩子不满1岁就开始教古诗、讲成语;孩子2岁就开始教英文;可结果是什么?孩子3岁多了，却连一句完整的话也说不清楚。对此，育儿专家认为：早教应根据孩子的成长阶段循序渐进，在孩子对整句语言还难以完全理解时，对孩子念古诗、讲英文，都等于对牛弹琴，孩子是无法理解的。相反，孩子在语言的成长期接受这些“天书”的轰炸，还会挫败孩子学习的兴趣，打击孩子学习的自信，一定程度上延缓孩子的语言学习进程。也就是，早教过度可能遭遇后劲不足!

那么，对于1岁前的宝贝，正确的早教方法是怎样的呢?大家且随小编一起来看一下。

　(一)0-6个月：与宝宝建立安全稳定的依赖关系

对于出来到这个世界的宝宝，缺乏安全感是在所难免。这个时期，即使给宝宝念再多的古诗，他也会由于缺乏安全感而听不下去。相反，还会越来越没有安全感。因此，父母要在这个时期和宝宝建立安全稳定的依赖关系。家长要学会观察宝宝，读懂宝宝，能够从宝宝的哭闹、翻滚等反映中读懂宝宝的需要;帮助宝宝养成良好的生活习惯，形成稳定的生活规律，帮助宝宝渐渐安定下来。需要注意的是，父母如果需要暂时离开宝宝，一定要给予宝宝语言或表情提示，安抚宝宝，以免造成宝宝不必要的恐慌。

(二)7-9个月：教会宝宝爬行，培养宝宝自我意识

这个时期的宝宝，已基本适应了新世界的基调。开始对外部事物表现出好奇，同时宝宝也要开始学习爬行了。学习爬行是这个阶段的重要工作，为宝贝将来学习站立和行走奠定了基础，这也可以在一定程度上满足宝宝的好奇心。因此，父母千万不可忽视，一定要耐心地教会宝宝爬行。

此外，家长们可以像朋友似的和宝宝多沟通交流，教宝宝在亲戚朋友面前表达自己，学习自我介绍。这样的话，可以强化宝宝的自我意识，让宝宝认识自我，学会与人交往。亲子阅读在这个阶段也可以开始了，家长们可以选择适合这个月龄宝宝阅读的手绘本，用轻柔的语气为宝宝讲故事。但需注意的是，这时候的宝宝还没有理解能力，每次阅读最好不要超过20页。

　(三)10-12月：激发宝宝探索精神和语言天赋

这个时候的宝宝，已经学会了爬行，开始学习站立和行走。随着双手的逐步解放，他们的好奇心和探索精神也将进一步被激发。这时候，家长可以借助一些漂亮的卡片，教宝宝理解大小、高低、内外等逻辑概念。人际交往方面，家长可以试着教宝宝握手、再见等基本社交礼仪。