一位妈妈焦虑地问我：

昨天，从我儿子的一个小伙伴那里得知，我儿子很喜欢我们小区一个小女孩，见到那个女孩都会脸红。他这才小学一年级啊，是不是也太早熟了?我该做点什么才好?

听到这位妈妈的话后，我的第一反应是：恭喜你，你儿子的性取向显然很正常。对于这位妈妈的问题，我的真正担忧在于，若妈妈现在都不能够淡定，那么孩子越大，这方面的担忧一定会越多。这样，原本是正常的发展过程，反倒可能会被妈妈扭曲，并成为亲子冲突的导火索。尤其是家有男孩的，孩子越大，妈妈就越要少插手孩子的成长。否则，亲子冲突的激烈程度，会超过我们所能够应对的能力范围。

麻烦自然也就来了。这样的父母，必须学会的一件事，就是放手。当然，放手并非放任。今天的文章，我们就想聊一聊，孩子的性心理发展过程中的那些小秘密，以及到底什么是父母该做的，什么是不该做的。

0-6岁孩子与异性关系解读，以及给父母的建议

学龄前孩子只有性别意识，而无性意识，只知道男孩女孩在身体外表上有区别。举例来说：

以前，要是有个小男孩在公园里跑过去对一个小女孩说我喜欢你，女孩的妈妈就很可能把小女孩拉回自己身边，还会说：小流氓。要是小男孩礼貌地亲一下小女孩，父母可能更是不得了。但是现在很多都是独生子女，孩子玩伴比较少，他们好不容易有了一个玩伴，无论是同性还是异性，父母的心态就会转变很多，他们会比较开心，开心自己的孩子不会孤单。所以他们把小孩子之间这种“喜欢”当成交往的一种方式。

在这个阶段，儿童性意识向全面认识男女性征的方面发展，并伴有相当大的性好奇。但需要注意的是，孩子这一阶段的这种性好奇，并不是成人脑海中的那种对两性性行为的憧憬和幻想，而是单纯的对未知的好奇，并不带有情感色彩。学龄前儿童还可能通过同性与异性儿童间的性游戏，加强了自己性身份的意识，形成了自己的性别角色意识，但对性意识还不具备特殊的感性和自觉的认识。

所以，遇见孩子对性知识好奇、与异性小朋友有亲亲抱抱的行为，或者有自慰表现，请淡定处之，切不可上纲上线，甚至去羞辱孩子，这是会给孩子的正常发展蒙上不必要的羞耻感。

此时，父母应教会孩子理解非常基础浅显的人类生育行为的知识，如一个男人和一个女人可以一起造出小宝宝，小宝宝是在妈妈的子宫里长大的等。另外，家长还要教会这一阶段的孩子明白身体的隐私问题，身体是自己的，有些身体部位可以被别人触摸，有些部位可以被爸爸妈妈和亲朋好友触摸，有些部位只能自己触摸。

6-12岁孩子与异性关系解读，以及给父母的建议

小学生收到同桌的示好小字条，字条上直接表达了对他的喜欢，这恐怕不是小学时代的个案了。如此小的孩子就会递字条，不免把大人惊呆了。不过，儿童用这种成人的方式“示爱”，并不是“早恋”，只是孩子间表达喜欢的一种方式。