玩法四  （适合学行儿）：

　　在孩子把玩多件玩具时，趁他没看见时，用大毛巾盖着其中两件玩具，祗露出一小部份(例如，小汽车的轮子、洋娃娃的脚)。

　　问他洋娃娃在哪里，叫他找出来。

　　如他一时找不到，把毛巾稍稍拉开，再叫他找。

　　藏起些他没玩过但见过的玩具，给他提示让他找。

　　玩法五  （适合幼儿）：

　　把糖果藏在各个能让孩子接近的隐蔽地方。

　　当孩子吵着要吃糖时，可让他猜糖果藏在哪里。

　　用暗示方法一步步地引他猜想：不在厨房，不在睡房，也不在客厅，在……?“在饭厅！”猜得好。

　　再仔细听：不在饭桌上，不在椅子下，也不在壁画后，在……?“在碗橱里！”又猜对了。

　　听清楚：就在正中间的抽屉里。“哇！找到了！”

　　好不容易才得到想要的糖果，孩子生气吗？不，他喜欢我们这样调皮。如果他生气，表示这孩子缺乏耐性，就更要逗弄他、训练他了。逗弄孩子，其实是同时训练其体能和脑筋，更可助他养成思考的习惯。