婴幼儿期的宝宝更是一个小小的右脑人!

人的左右脑并不是同时发育的，0~6岁的婴幼儿期是右脑发展的高峰期，这一时期右脑先于左脑发达。这样，我们就能理解为什么孩子在小时候对图像、绘画那么感兴趣，想象力那么丰富，那么喜欢音乐并会伴随音乐不由自主地舞蹈，对有节奏的文字、有韵律的歌谣特别有兴趣，那么喜欢跑跳、摸高爬低，情绪那么饱满、表情那么丰富……因此，0~6岁期间，我们应该顺应孩子脑发展的特点，更多地采用适合右脑的养育模式，以感性的、直接体验式的方法为主，而不是理性的、间接的、死记硬背的方式(如机械地认字、背唐诗、背英文单词、背圆周率等)。

　懂得了婴幼儿左右脑发育的规律，我们就可以有意识地帮助孩子激发右脑，使之成为一个右脑“饱满”的人。

以前，我们好像感受不到右脑有什么特别的用处：我们的书籍都是纯文字的，表达是以写作为主的表达，我们的学习方法是背诵和记忆，我们的音乐、艺术、体育都不怎么发达……但如今，情况已发生了较大的变化，右脑的一些特质在当今社会越来越受重视，右脑被称为“感性的脑”“艺术的脑”“创造的脑”……甚至被称为“推动社会创新与进步的源泉”。所以，激发右脑使之发达并持续发达，成为了我们的时代新课题。

　此外，有研究表明，只有右脑“饱满”了，左脑的发展才会更好。正如前文所述，人的左右脑是协同运行的，右脑发达了、饱满了，也会促进左脑的发展。

　婴幼儿期不要过早形成右利手!

一般来讲，左手、左脚以及左侧身体受右脑支配，右手、右脚以及右侧身体受左脑支配。所以，多使用左手、左脚以及左侧身体，是刺激右脑发展不错的方法。

孩子从出生到1岁多时，左右手的使用频率基本一样，还没有明显的偏向;2岁多的时候，开始偏向右边;3~4岁时，左利、右利有了明显的分化。这里不仅指左利手、右利手，也包括左利脚、右利脚，或者也可以叫做左侧人、右侧人。

　根据人类学家的研究，在刀耕火种的石器时代，人类就有了利手习惯。而且那时的利手比例同现在并没有太大区别，即大多数人是右利手，只有10%左右的人是左利手。我国的左利手比例远远低于西方国家，这应该与我们的文化环境有关。

由于右手在生活、学习中的便捷性高，于是我们潜意识里就将这种用手方式强加给了孩子，我们并没有在孩子2岁后给他保留选择左利或右利的权利和空间，而是不自觉地强制性地“帮”孩子选择了右手。比如给婴儿喂饭，通常你坐在他的右手边，递东西给他时也习惯递到他的右手;比如到他自己尝试吃饭时，勺是用右手拿的，全家人围坐在桌前，示范的大多都是右手吃饭;等到开始涂鸦，你习惯将彩笔递到他的右手，当你握着他的小手教他感受线条时，你握着的也是他的右手;当他开始玩球时，你示范的是右手拍球，踢球时是右脚踢球;用剪刀时，右手拿剪刀，左手拿纸……